Работы по социальной философии

Монографии:

1. Институты знания и технологии власти: На пути к современной модели экономического управления. – Saarbrucken: LAMBERT Academic Publishing, 2011. – 412 c.

   

   Оглавление

   В неравновесном мире частичных объектов, коллективных субъектов и индивидов социальные институты осуществляют выборку из потоков кадров, финансов, технического оснащения, перераспределяя, дробя и объединяя знания, деньги и власть. Отношения экономического управления реализуются как срезы этих потоков, задающие им дальнейшее направление, распределение и развитие. Проблема управления возникает на срезах потоков и заключается в их механизме и глубине, в своевременности принятия управленческих и инвестиционных решений. В монографии анализируются взаимные отношения властных технологий и форм экономического развития. Модель экономического управления рассматривается с точки зрения способа, которым создаются и регулируются финансовые рынки в условиях патримониального режима роста и накопления. Фундаментальное воздействие этого способа на всю систему ценностей и общественных отношений в конечном итоге предопределяет выбор направлений социальной и культурной динамики.
   

   Книга адресована социологам, гуманитариям, преподавателям, всем, кто интересуется причинами и перспективами экономического состояния обществ контроля и дисциплины.


Исследования обществ контроля и дисциплины:
2. Реальная философия и современность // Проблема способа бытия объектов исследования в гуманитарных и естественных науках. – Новосибирск: НГУ, 2001. – С. 35–57.
3. Дух века, или право на выбор в современной России // Научные записки НГАЭиУ. – Новосибирск: НГАЭиУ, 2001. – Вып. 4. – С. 5–10.
4. «Божественный глагол» и возрождение общества // Научные записки НГАЭиУ. – Новосибирск: НГАЭиУ, 2002. – Вып. 3. – С. 14–17.
5. О двух возможностях дискурсивной практики реформизма // Философия реформ. Материалы межвузовской научной конференции, апрель 2006 г. – Новосибирск: НГАВТ, 2006. – С. 8–15.
6. Гераклитов лук самоопределения, или координаты цивилизации // Россия как цивилизация. – Новосибирск: ИД «Сова», 2008. – С. 191–196.
7. Нерефлексивные механизмы понимания как фактор политической борьбы и коммуникации // Научные записки НГУЭУ: электр. науч. издание. – ГОУ ВПО «Новосиб. гос. ун-т экономики и управления – «НИНХ». – 2008. – № 3. – 8 c.
8. Инновационное общество: между надзиранием и контролем // Проблема мотивации инновационного поведения: гуманитарные аспекты: Материалы методической конференции. – Новосибирск: Новосиб. гос. ун-т, 2009. – С. 18–24.
9. Институты знания и технологии власти в современной модели экономического управления // Вопросы философии. – 2009. – № 8. – С. 17–27.
10. Общества контроля и дисциплины // Вестн. Новосиб. гос. ун-та. Серия «Философия». – 2009. – Т. 7. – Вып. 2. – С. 47–57.
11. Общества дисциплины: культура управления или управление культурой // Вопросы культурологии. – 2011. – № 11. – С. 12–16.
12. Институты знания и модернизация власти // Россия в эпоху модернизации: опыт, проблемы, перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 17–18 июня 2011 г. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2011. – С. 125–127.

Работы по проблематике субъективности в социальной среде:
13. Рефлексивные стратегии формирования личности в постиндустриальном обществе // Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете. Часть 3. Коммуникативное пространство профессиональной культуры: Коммуникативные стратегии информационного общества: Труды 8-й Междунар. науч.-практ. конф. Кн. 2. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. – С. 174–180.
14. «Жизнь в лесу», или хайдеггерианская отрешённость. Социальные эстафеты как смыслопорождающие структуры ценностного мира // Человек.RU: Гуманитарный альманах. – Новосибирск: НГУЭУ, 2008. – С. 27–41.
15. Производство истины: медиадискурс как новейший интерфейс власти и знания // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 6 (31). – Часть II. – С. 367–371.
16. Производство субъекта: потребление, желание, инфраструктура. // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – № 2 (33). – С. 455–460.